2009年1月21日 星期三

Light Your Wish






傳說,銀河系裡有一座池,它隨著人們的願望而成長發光。
池裡的光芒代表孕育無數個的希望,而貪婪無止盡的奢求卻將掩蓋所有的光。

光,代表希望;光的消滅,代表過度的的奢望。

我們是否曾在寒冷中無助?是否曾經在十字路口中央徘徊?
噗通!買一個夢想回家吧:)










  • 設計理念:人因夢想而偉大,人生因願望而發亮;當你像許願池丟下了一個錢幣、買下了一個願望,你的人生就多了一盞指引方向的光亮。而太多的願望將成了妄想,人生的路不再明朗,茫茫之中尋找真實,讓你的生命再次點亮。


  • Metaphor:願望即是光,藉著丟錢許願的動作,散發出耀眼的光芒;當願望過多,即池中錢過多,就必須全部到掉從新來過,因為人不可以太貪心。







  • Form:用壓克力板和圓管噴漆、貼磚製作出小水池的樣子,把麵包板、arduino板放置其中,電阻接上單心線在表面露出,LED燈置於壓克力板下方。
    對象:每個充滿希望的人類。


  • 使用材料:壓克力圓管、1mm壓克力板2片、螢光壓克力圓柱、電阻5個、LED(白)燈15顆、馬賽克磚、熱融膠。


  • 製作過程:一開始利用光敏電阻當sensor,但是我們買到的光面電阻感應不是很好,後來在製作中發現普通電阻的效果很好,改利用普通電阻作為sensor,接上單心線穿過壓克力板集中於表面中心,硬幣接觸的電阻時LED燈亮,一個電阻控制3個LED燈,裝好後放入壓克力圓管中。


  • 心得:空間互動這堂課中,學到了很棒的東西,”互動”這個元素是吸引人的,之後產設的作品可以更加多元化,我們的眼界也寬了。
    這次的作品雖然一開始再寫程式碼十困難重重,但是最後的結果是不錯的,而且在一次了解,一開始決定的路不是必定的,在製作過程中不斷的嘗試,成就了我們這次的作品,希望每次的嘗試都讓我們進步一點,最後我們就成長了。







  • Member:

B9634013 黃清筠
B9634023 白易平
B9634029 林書伶
B9634031 周奕均

Take the tree 抽取樹



概念源起/
環保議題始終不曾止息而且需要永續下去
將互動設計融入環保意識是我們這次發想概念的主要方向
於是 "Take the tree" 誕生了

設計理念/
"抽取樹" 衛生紙盒 前方有一個可供種植樹木的小型櫥窗 透過打燈的方式來呈現樹木的形象 當衛生紙越抽越多 櫥窗裡的樹木則會越來越蕭條 用盡時甚至消失殆盡 另一方面 等待種植的樹木長大後 則有從樹木中直接抽取的意象 深刻的將環保議題融入日常生活中

The metaphor/
我們把衛生紙譬喻為樹木 抽取的動作代表砍伐 LED的亮暗則象徵樹木的生命力

使用材料/
Ardunio 單心線 麵包板 超亮白光LED 微動開關 小樹 壓克力盒 重複使用的衛生紙

運作裝置/
利用微動開關作為抽取時的感應器 用計次的方式累積抽取數量 達到預設值後 則會消失一組 LED燈 直到衛生紙用盡將全部熄滅 達到樹影消失的效果

期末心得/
原來要讓 "小朋友的鞋在跑步時會Bling Bling還發出啾啾啾的聲音" 或者 "一個按鈕就可以讓娃娃唱歌唱半天"還真不簡單 真的接觸了以後才發現 要我們用程式去控制預先想好的結果並不是這麼容易的 這堂課真的讓我們學到了很多 關於程式 關於想法 關於人與物之間的關係 空間互動真的十分有趣 而期末我們也順利實現了我們的第一個空間互動 過程中雖然幾經波折 但是最終我們還是辦到了 未來 希望還有更多的機會在這方面多接觸



小組成員/
B9610002 陳柏瑋
B9610020 王鉞麒
B9610022 朱育瑲

2009年1月20日 星期二

Blossom


呼吸,生命盛開的這一瞬間
瞬間,盛開的生命開始呼吸

在這個生命循環中
水,是不必要的
光,綻放花的姿態




設計概念
拿起灑水器澆花的同時,
給予了花生命的能量,
你將會看見花朵的綻放,
以及生命的感動。

運作過程
以灑水器上的按鈕作為啟動的開關,連接位於花瓶裡的Arduino晶片,接著再與花束上多組LED並聯。每一次的澆花都會觸動開關,使LED的亮度逐步加大,直到最亮時便進入呼吸的狀態,並在持續一段時間之後熄滅。

心得
一開始原本的構想是個倒水的裝置,但在我們小組集體去購買材料時,我們的想法越來越活潑,倒水,也許可以噴水。噴水,也許變成是澆花。產品設計課程時,大多是屬於個人的想法。但是在空間互動時,分組進行使得想法不再是單方面的。

在這次的製作過程中,大家發揮各自的專長互相幫忙,隨著作品的逐漸成形,我們的默契也越來越好。原先連Arduino都不太了解的我們,到了期末卻能夠利用它做出了作品。

這束花就像是我們學習的一個里程碑,在這堂課哩,我們不但學習到了關於互動介面課程方面的知識,更有了小組合作的寶貴經驗,相信這一切將會是我們最豐盛的收穫。

成員
B9634014曾奕儒
B9634028葉博允
B9634032蔡涵綸
B9634035方浩任

Time Lapse




== 設計理念 ==

以時間、生物和大自然的循環,表現出生命的感覺
再透過人類的生活習慣,與電子植物進行互動
現代人因忙碌,常常一工作就是好幾小時
又加上待在密閉的環境裡,對身體傷害很大

所以我們設計一個外型像植物的互動裝置
這項產品造型本身就透露出植物的意象
會經由時間的流逝、環境的改變或人的主動方式
去進行植物枯萎或行光合作用
希望藉有這樣規律的互動,能使人們在互動之餘
也可關心自己的身體,也能作為室內的裝飾品




== 造型設計 ==

這項作品的呈現是以單位型做出發
它可以小到作室內的簡單裝飾
也可以拼裝成大面積的庭園布置
這樣量的改變,影響地方環境也變大就像一小盆豆芽菜

這是利用現有電子零件外觀造型
[咖啡色的單心線、各種顏色的LED燈
]
拼裝出有生物科技的感覺

== Metaphor ==

產品互動中,顏色的轉變代表時間的流逝
給他水[養分]和光源[光合作用]代表關心照顧
這種對產品的互動習慣衍伸出對自己身體的關懷[定期運動]

== 使用材料 ==

黃色和綠色的LED燈、咖啡色單心線
水銀開關、光敏電阻、麵包板、花盆
5V電源供應器、Arduino






== 互動程式 ==

從植物發芽開始,綠色LED漸漸發亮
過一段時間後開始枯萎,綠色漸暗同時間黃色漸亮
在過一段時間後黃色漸漸消失,代表植物已經快要死了
這時候就可以澆水幫助他恢復,水杯上黏有水銀開關控制
LED會再從黃色漸亮再慢慢變成全部綠色的生意盎然
在任何時間點用代表太陽的手電筒照射
LED還會閃爍代表著正在進行光合作用唷


== 學習心得 ==

這個課程的期末發表真的有點讓我傻眼到
其實以前我也有碰過這些電子零件
當初就只覺得非常的枯燥乏味
怎麼想也想不到這些看似很理工的東西
也可以和設計搭上線,甚至非常的趣味
雖然在發表之前,花了不少的時間在寫程式
也咒罵了Arduino非常的多次
但是做出來的成果真不是一般的感動
看到各組的同學也都拿出爆肝好幾天的結晶
又再一次的驚喜連連
若不是這個課程只有半學期
又礙於大家寫程式的功力還不到家
真不知道班上會出現多誇張的作品出來
發表當天我們班的同學都覺得
這根本可以辦一個小型的展覽了

這讓我想到當初在板橋看到的UVA
我們才幾顆小小的LED就累成這樣
那一整片的UVA真不知道花了多少時間才做出來的
以後在設計上面搞不好也有可以搭配Arduino的時候
一定要好好的運用運用

再次感謝老師

B9610019 張世昌
B9610011 莊富銘
B9610012 吳義誠

2009年1月19日 星期一

《時光睡導》


《設計理念》
設計起因源於夜晚關燈後總是找不到床鋪因而跌跌撞撞,
於是為了解決生活上的不便,設計了這個夜燈枕頭,
從此以後就再也不用煩惱了。

枕頭的光芒比起一般的夜燈較為弱些,
在日光照射下與一般枕頭無異,
但是關燈後會有微光一閃一滅的呼喚你,
引導你到達床舖的位置。

閃爍的光芒如同在呼吸一樣,而當人躺下來就寢時,
微光會逐漸轉暗讓人安眠,「呼吸」也就轉嫁到人的身上。
經由碰觸與呼吸的轉移下,便形成人與光的互動裝置。




《製作流程》
最初是參考了梁老師建議的太空發泡球,但是經由實際測試,
發泡球不僅微小又難以控制四處掉落,也容易塞住麵包版,
另一點是價位上也不甚親切使我們花費的許多時間在打掃環境上。

有了失敗的經驗後,我們回到了棉花的懷抱,將蜂鳴器與麵包版、
LED燈、單心線組裝好,外接了電池,並且損毀一部筆電,
最後將這些東西塞進枕頭內反覆實驗更改語法,
到了成果驗收當天早上八點終於大功告成。


《使用材料》
麵包板、單心線、LED、蜂鳴器、枕頭棉花、失敗的發泡球和電池。


《目標對象》
所有需要睡眠,並且對黑暗感到迷惘的人。


《操作方式》
在夜晚中尋找枕頭,並且帶著睡意躺下,碰觸到它時,它將會漸漸的熄掉。


《製作心得》
要謝的人太多,就讓我們謝天吧。

謝天謝地終於將「時光睡導」完成了,
如果問我們會不會後悔修這門課,
答案是肯定的。
如果問我們將來還會不會繼續修類似的課程,
答案也是肯定的。

從懵懵懂懂,
到了現在可以完成一份設計成品,
我們學到了很多、很多…
一點點得意,一點點滿足,和很大的成就感。
感謝梁老師一學期來的教導,
相信在日後我們也能將這門課所學到的運用在未來的其他課堂上。
再次的,非常感謝。

而關於作品,相信比起一般的互動設計,
「時光睡導」來的樸實許多,
並不是沒有能力弄得更多,而是我們深信,
一個具體實用的簡單設計,
更能夠有效地增進人們生活的便利。
實用而不虛華,我們所要的,就是這麼簡單。


《小組成員》
B9610102 徐慧珊
B9610112 林怡伶
B9610121 張欣儀
B9634011 許智傑

LIGHT PALETTE

LIGHT PALETTE






●Members:
  B9610101 王瑜君
  B9634022 黃郁涵


●Concept:
  以簡單的調色盤作為裝置的外型,用敲擊這樣單純的動作作為啟動裝置的魔法,希望小朋友能輕易的使用這個裝置,並產生興趣達到互動;我們希望能把色光當成顏料般的混合,以"光及色彩"的方式呈現,在製作的過程中,我們發現敲擊色盤時所發出的敲擊聲其實是很有節奏的,這種不規則的節奏,也豐富了互動裝置的內容。



●Function:
  藉由光線吸引幼童的注意力,這是一款專為小孩子所設計的色彩認知學習玩具,經由敲擊的節奏、配合音樂及色光的演出,希望能夠藉此啟發孩子們更多的創造力與想像力。

●使用對象:
  家中有小孩的父母及小孩


●Material:
  壓克力、Arduino、單心線、蜂鳴器、RGB LED燈

【Mimosa】

【作品名稱】

Mimosa
/mɪm'osə/
含羞草

I am waiting for your approach.
如何讓你遇見我 在我最美麗的時刻



【譬喻運用】

"Mimosa"是可與使用者互動的電子盆栽。
我們參考含羞草遇到刺激,葉面即會閉合,好像有點害羞的特性,
以數位科技來表示其"害羞"的感覺。
隨著使用者的接近,
"Mimosa"的光芒會依綠、藍、紫、紅的順序改變色彩,
彷彿隨著你的靠近,開心的飛紅了臉頰。



【技術解說】

我們使用Arduino電路板寫程式,運用光敏電阻,感應周圍明亮程度,
一旦人靠近,陰影會使電阻值改變,控制RGB LED作出色彩的變化。



【製作過程】

玻璃擺飾算是一開始的起點。
有了這個漂亮的造型,我們想要將它來比做一個需要人關懷的植物,
如同花需要水和養份的灌溉滋養,
只要你常常接近它,和它說話,它就會回饋給你美麗的光芒。

由此出發,初步的設計是用蜂鳴器做為sensor,
感應周圍聲響的震動來控制RGB LED變換色彩。

然而蜂鳴器的效果似乎沒有想像中敏銳,
幾番嘗試後放棄蜂鳴器器,改用光敏電阻,
搭配程式碼控制不同亮度區段亮不一樣的色彩,效果很棒。
技術問題大致解決,接著牽線,調整光色,焊接,
包裝美化後,作品就完成囉!

測試光敏電阻為了確保Arduino不失常而把它五花大綁


【展示影片】




【參與成員】

B9634001 施顏萱
B9634002 謝佳燕
B9634024 王懷萱
B9634034 霍怡菁

【特別感謝】

指導老師梁容輝
謝謝您這一學期來的教導